胡锡进与项立刚就“英语是否应作为主科”展开了热烈讨论。胡锡进以其职业生涯为例，驳斥了项立刚对英语重要性的否定，强调英语作为主科是确保教育公平的关键。争论源于项立刚对英语在教育中地位的质疑。胡锡进直言对方“喜欢争论”，但其“老胡没认真学英语，英语不重要”的判断与他本人经历不符。胡锡进表示，自己长久以来一直在努力提高英语能力，这在他的职业中起到了关键作用。

他回忆到，自己本科专业是俄语，研究生时就意识到了英语的重要性。他成了俄语专业中唯一订阅《China Daily》的自费学生，每天坚持听英语广播和观看英文节目，甚至通过电视学习英语。他透露，曾在校舞会上假装是英语系的研究生，顺利骗过了一些英语专业的本科生。甚至有一次为了替同学上英语课，他用全英文教授，因语言匮乏而临时带学生唱英文歌“延长课时”，最终赚了30块钱。胡锡进坦言这事“有点不妥”，但也证明了他学习英语的努力。

在南斯拉夫的报道期间，胡锡进表示英语发挥了决定性作用。他的俄语并未派上用场，反而凭借自学的英语，他能比其他记者更快获取实时新闻，打破信息壁垒。在前线采访时，英语也是不可或缺的工具。凭借出色表现，他回国后被认定为“中国十大杰出青年外事工作者”。在担任报纸主编期间，他还兼任英文版总编辑，熟知各篇文章的问题并能指导编辑修改。胡锡进认为，若没有英语，许多事情他无法顺利开展。 qy球友会官网

他也提到自己最大的遗憾是尽管英语能满足日常交流，但在专业表达上仍显不足，限制了他在国际舆论中的表达与影响。他表示，尽管自己在海外社交平台上积累了一定影响力，但还无法在国际舞台上像其他优秀人才一样出色，只能羡慕。

胡锡进还明确指出，项立刚的看法“缺乏全面性”，是在不了解他职业经历的基础上得出的结论。他承认项立刚在通信专业上的实力强于自己，但认为其国际化视野与经历显然不如他，因此在英语学习问题上的发言权低于自己。他建议大家多关注他的观点，而较少听取项立刚的意见。

最后，胡锡进重申了他的核心观点：英语作为主科是维护教育公平的基础。他警告，如果英语地位降低为副科，那些来自普通家庭的孩子将处于劣势，无法与有钱家庭的孩子竞争。他坚信，维持英语的主科地位是确保每个孩子都有平等机会追求未来的根本。此次关于英语教育地位的辩论，因胡锡进的实践经历与有力回应，或将激发对教育公平与资源分配的更深入讨论。 qy球友会官网